在申论题型中，有一类题目属于必考，且一般较有难度，更是非常容易给大家带来无从下手的困扰，这便是综合分析类题目。其实，我们从这类题型的命名来看，就能看出一些端倪。分析是这类题目的主要要求，而且是要“综合”性、全面性来看待。根据这两个条件，可以看出来，分析与概括相比，多出了一层自觉加工整理的含义。同时综合性的考察需要考生“多角度”去理解和解释，而这个多角度是哪些方面，也会令很多人难以把握。那我们就一层层揭开综合分析类题目的面纱，还原其“本来面目”。
识别题型是做好题目解答的第一步，相当于“人生的第一颗扣子”，扣准了后面的步骤才会有意义。所以，做好综合分析题应当首先判别出来，此类题目属于综合分析题。题型的分类并非天然形成，是华图教研中心依据考试大纲的要求，以及历年考试真题的呈现总结而形成。所以，在华图的教研体系中，综合分析类题目可以区分为四个大类，分析要素题、理解题、评价题和比较题。这几类题目的题型特征也是非常明显。分析要素题，会要求谈原因、问题、对策等要素;理解题，一般是让对一个词或者一句话谈理解等;评价题，要对给定的观点或者事件给予看法;比较题中一般会出现两个及以上的对象，比较相同或者不同。比如：T县政府出台的规定，引发了社会热议。请你分析引发热议的主要原因有哪些。比如：谈谈“预先失败”这一概念在“给定资料4”中的含义。比如：“给定资料2”中的文章作者认为：“从某种意义上说，这些无形的非物质文化遗产是比长城、故宫还要重要的财富。”请结合“给定资料”，谈谈你对这一说法的见解。比如：请结合“给定资料7—8”，分析比较F市、T市生活垃圾收费制度的不同之处。
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可见，题目类型在题干中的体现是非常明显的，大家把握住题型和侧重点还是能很容易区分出题目类型。
判别题型后，则要找到对应答题方法。综合分析类题目虽然题目类型比较多，但是将其划分到一个类别下，从根本上说，其所蕴含的解题逻辑是一致的。上文中我们提到，综合分析题目考察大家“多角度”分析问题的能力，那么这个多角度是指哪些角度呢?一般来说，申论中的“多角度”指的是发现问题-分析问题-解决问题，换句话说也是大家常说的是什么-为什么-怎么办的角度。无论是理解、评价还是比较题，其归根结底的解题逻辑是符合这个思路的。所以，面对综合分析类题目时，考生可以始终牢记这个大的框架。那么对应到具体的题型时，有哪些方面的区别呢?分析要素题是题干要求比较明确的题型，所以一般要求什么要素，分析那个要素就可以，不必硬套这个框架;理解题，从大逻辑上符合整个框架，但是必须每个环节都要有吗?这就要看题目本身的侧重点在哪个方面，一般会在材料中有所倾向地展示出来;评价题跟理解题的基本逻辑非常相似，唯独需要区分的在于“是什么”这个部分，理解题侧重于客观性概念解释，而评价题的考点在于“评价、判断”，也就是要给出一个立场，这个立场是带有一定主观性的，而且是属于材料或者原文作者的主观性。这点差别非常细微，但也是常见到的难点。比较题的题型特征对应其解题思路，关键在于比较，比较的过程便是“分析问题”的过程，也是很好理解和对应。
总之，当全面、深刻看透了综合分析题目，虽然其题目类型繁多，但是把握住题型识别，便是走好了“万里长征”第一步。同时，解题思路上始终牢记“大同小异”的原则，把握住“大”的思路，也注意“小”的细节，这样便能有的放矢，综合分析的痛点、难点也会迎刃而解。
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