网站导航
遵义公务员| 国家公务员| 事业单位| 教师资格证| 特岗教师| 教师招聘
金融银行 | 农信社| 医疗卫生| 公选遴选| 军转干考试| 公安辅警
政法干警 | 选调生考试| 国企招聘| 大学生村官| 三支一扶| 国家电网
南方电网 | 中国烟草| 执业药师 | 医师资格
行测备考| 申论备考| 面试备考| 公共基础| 时事评论| 时事热点
选课报班
笔试课程面试课程
手机站
作 业 吧 习题演练 模考组卷 竞争赛场 试题演练 精准估分
师资家园
华图人物 各地区老师 各科目老师 查找师资
加入我们
师资招聘管理培训生更多
华图教育APP
贵州教师招聘考试
2022-10-11 17:27:18 贵州教师招聘考试 //zunyi.huatu.com/ 文章来源:贵州华图
贵州教师考试网同步贵州教师资格考试信息网发布:下图教师行为体现的是( )。更多关于教师资格试题的相关资讯,请关注贵州教资考试信息网/和贵州教师考试微信公众号(gzhtjszk),参加刷题、模考、领取时政资料,详细信息请阅读下文!
2.下图教师行为体现的是( )。
A.评价主体多元化 B.评价标准单一化
C.评价方法复杂化 D.评价方式多样化
2.【答案】C
【解析】本题考查赞科夫的教学与发展理论。苏联的赞科夫在著作《教学与发展》中,
明确提出“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”,这也是该理论的核心。他强
调学生的一般发展与特殊发展的结合,提出发展性教学的五条基本原则,即“高难度、高速
度、理论起指导作用、理解学习过程、使所有学生得到一般发展”。A 选项,发现学习理论代
表人物是布鲁纳;B 选项,教学过程最优化理论代表人物是巴班斯基;C 选项,教学与发展理
论代表人物是赞科夫;D 选项,范例教学理论代表人物是瓦·根舍因。故本题选 C
【图书推荐】贵州教资考试图书教材
贵州华图教育——公职招聘考试、具有好老师,好课程,好服务的培训机构!
以上就是“下图教师行为体现的是( )”全部内容,更多关于贵州教资考试笔试题,贵州教资考试网笔试模拟题的信息请关注贵州华图教育。
>扫码关注教师公众号了解更多<
小编推荐>>>【教资】22下教师资格证笔试备考大礼包
【图书推荐】2022教师资格考前冲刺卷(公共科目+学科知识)3本套
【图书推荐】【教育综合知识】2023年特岗教师招聘笔试系统班
【网课推荐】【中学·教育知识与能力】2022年教师资格证笔试系统班(四期)
上一篇:贵州事业单位招聘公共基础知识每日一练(2022.8.30)
下一篇:没有了
10万+阅读量150w+粉丝1000+点赞数
遵义总部 毕节校区 铜仁校区 贵阳总部 大学城校区 凯里校区 安顺校区 六盘水校区 兴义校区 都匀校区 盘州校区
考试公告 考试大纲 职位表 报考指导 报名入口 准考证打印 考试时间 成绩查询 资格复审 面试公告 体检名单 录用公示
招考公告 考试大纲 招考职位 报名入口 准考证打印 成绩查询 资格复审 面试公告 体检名单 录用公示
报考条件 公告解读 大纲解读 职位分析 报考数据分析 报名指导 备考资料 试题真题 网络课程 图书教材
备考资料 试题真题 备考技巧 行测资料 申论资料 公基知识 公基知识 面试技巧 专业科目知识 时事热点 图书资料
遵义华图官方微信
遵义市汇川区高桥汇川二路原遵义市委党校内三楼(凤凰路154号)
北京华图宏阳教育文化发展有限公司遵义分公司
客服热线:0851-28820443
网站://zunyi.huatu.com/
贵阳市花果园金融街金融大厦16楼
客服热线:0851-85829568/85866569
网站://guiyang.huatu.com/
毕节市七星关区百里杜鹃路国贸中心综合写字楼6楼(区政法旁)
客服热线:0857-8986990 18188177997
网站://bijie.huatu.com/
铜仁市碧江区西外环八号西城御都12楼(人社局旁)
客服热线:0856-5232002 18085625591
网站://tongren.huatu.com/
兴义市桔山大道兴义商城A座6楼614-615
客服热线:0859-3116855 0859-225278
网站://xingyi.huatu.com/
六盘水钟山区凤凰山龙井高架桥桥头瑞成精品酒店旁
客服热线:0858-8690565
网站://liupanshui.huatu.com/
安顺市西秀区老大十字悦立达酒店6楼
客服热线:0851-33598095
网站://anshun.huatu.com/
都匀市大十字匀中大厦4楼华图教育
客服热线:0854-8236608 18198664608
网站://duyun.huatu.com/
凯里市北京东路州建公司3楼
客服热线:0855-8236463 18985800680
网站://kaili.huatu.com/